top of page
迫共(大学講師/保育者養成)画像

​ー 迫  共 ー

SAKO TOMOYA

比治山大学 現代文化学部

  子ども発達教育学科 准教授
元 認可保育園園長

[ 専門分野 ]
幼児教育カリキュラム史

保育実践研究


[ 所属学会 ]
日本保育学会
日本乳幼児教育学会
日本保育文化学会
日本保育ソーシャルワーク学会
日本社会福祉学会
対人援助学会

保育・社会福祉の研究と教育

迫共の大学の授業風景2

​ー 迫  共 ー

​保育・幼児教育研究者​

SAKO TOMOYA

一人ひとりを大切に それが福祉の学びです

 

多様性のある豊かな社会の実現に向けて、保育・幼児教育の可能性を探求しています。

迫共の大学の授業風景1

「ちがい」は
    「まちがい」ではない

私たちは同質性を重視しがちな文化の中に生きています。保育の現場でも子どもたちが「あの子、おかしい」と違いを批判的にとらえる様子が見られます。いろんな人がいて社会が成り立っていることを、子どもたちに分かりやすく、大人たちに面白く伝えたい。そんなことをいつも考えています。

「ちがい」は、「まちがい」ではない

私たちは同質性を重視しがちな文化の中に生きています。保育の現場でも子どもたちが「あの子、おかしい」と違いを批判的にとらえる様子が見られます。いろんな人がいて社会が成り立っていることを、子どもたちに分かりやすく、大人たちに面白く伝えたい。そんなことをいつも考えています。
 

保育学と児童福祉学が専門であり、現在の中心的な研究課題は「戦後日本の保育と児童福祉制度における吉見静江の貢献」「保育者養成教育における福祉分野の教授法」です。これまでの主要な研究業績には下記のものがあります。
 

  • 「保育所保育とケースワークの統合に関する歴史的検討 -吉見静江の先駆的貢献を中心として」(2026, 博士学位論文)

  • 『20世紀転換期における米国幼稚園の音楽教育』(2025, 単著研究書)

  • 保育者の「当事者研究」(研究会企画運営、学会シンポジウム等)

迫共の大学の授業風景3
迫共へのご連絡画像

CONTACT​

現在の共同研究テーマ

教育・保育とAIの利活用、児童福祉施設の子どもアドボケイト、保育とマイノリティ、保育の当事者研究、難病患者のプレコンセプション・ケア。

 

各種の保育研修、施設運営の相談などお受けいたします。

迫共の最新書籍

単著の研究書『20世紀転換期における米国幼稚園の音楽教育』(2025)を刊行しました

単著の研究書『20世紀転換期における米国幼稚園の音楽教育』(2025)の画像

比治山大学

迫共の勤務校

researchmap

​研究発表・活動の内容

no+e

授業研究とエッセイ

Linked in

​​迫共のLinked in

迫共連絡先バナ画像

一人ひとりを大切に それが福祉の学びです

 

多様性のある豊かな社会の実現に向けて、 保育・幼児教育の可能性を探求しています。

比治山大学 健康栄養学部 子ども教育学科 講師

保育学・幼児教育学研究者
元 認可保育園園長

[ 専門分野 ]
幼児教育カリキュラム史/保育実践研究

 

[ 所属学会 ]

日本乳幼児教育学会(編集委員)

対人援助学会 日本保育学会

「ちがい」は、

「まちがい」はではない

​ー 迫  共 ー

SAKO TOMOYA

迫共の画像

一人ひとりを大切に それが福祉の学びです

 

多様性のある豊かな社会の実現に向けて、 保育・幼児教育の可能性を探求しています。

比治山大学 健康栄養学部 子ども教育学科 講師

保育学・幼児教育学研究者
元 認可保育園園長

[ 専門分野 ]
幼児教育カリキュラム史/保育実践研究

 

[ 所属学会 ]

日本乳幼児教育学会(編集委員)

対人援助学会 日本保育学会

SAKO TOMOYA

​ー 迫  共 ー

​保育・幼児教育研究者

bottom of page